هنجاریابی آزمون های بالینی عملکرد حرکتی و تدوین مدل در سالمندان شهرستان اهواز
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
- نویسنده منصوره صالحی
- استاد راهنما مهدی ضرغامی ناهید شتاب بوشهری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
یکی از مشکلات شایع در افراد سالمند افتادن می باشد. برنامه های پیشگیری و شناسایی سالمندان در حال سقوط در گرو داشتن ابزاری روا و پایا است از اینرو هدف از مطالعه حاضر هنجاریابی و بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس های بالینی عملکرد حرکتی در سالمندان می باشد. نمونه این تحقیق را200 شرکت کننده سالمند مرد و زن، در دامنه سنی 80-50 سال که مشغول به فعالیت در پارک های مناطق 8گانه اهواز می باشند، تشکیل می دهند. آزمون مورد استفاده در این تحقیق شامل آزمون ایستادن بر روی پای برتر و غیر برتربا چشمان باز و بسته می باشد. با توجه به گزارش-های پیشین مبنی بر ارتباط بین زمان اجرای آزمون های عملکرد تعادلی با سن، در تحقیق حاضر یک مدل نیز در این زمینه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تعیین اعتبار همبستگی بین تکرار آزمون-ها نشان داد که آزمون ایستادن بر روی یک پا با چشمان باز از پایایی بالاتری برخوردار است و می-تواند در تشخیص سالمندان در معرض سقوط مورد استفاده قرار گیرد. این در حالی است که اجرای این آزمون با چشمان بسته نتوانست پایایی مورد نیاز را کسب کند و بنابراین در استفاده از آن باید با احتیاط بیشتری عمل نمود. از روایی سازه به شیوه تحلیل عاملی برای تعیین روایی آزمون ها و همچنین از طریق نمرات z و رتبه های درصدی هنجار مقیاس های بالینی عملکرد حرکتی تدوین گردید. بررسی مدل طراحی شده، صحیح بودن مسیر ارتباطی سن با اجرای آزمون های تعادلی را تایید نمود. اما سه مسیر ارتباطی دیگر مورد تایید واقع نشد.
منابع مشابه
هنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز(4IBT-A)
آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز (4IBT–A) یک آزمون معتبر مربوط به سنجش میزان تفکرات غیرمنطقی به حساب میآید و در زمینههای مختلف مانند اجرای پژوهش، تشخیص، درمان و غیره توسط محققان، درمانگران، مشاوران، روانشناسان و دانشجویان از آن استفاده میشود، بنابراین ضروری است که هنجار ایرانی برای آن تهیه گردد. هدف از این پژوهش، هنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز ((4IBT-A بود. به همین منظور 1947 نفر از دان...
متن کاملهنجاریابی رشد حرکتی کودکان6-3 سال شهرستان اهواز
هدف از این مطالعه هنجاریابی حرکات درشت وظریف کودکان6-3 سال شهر اهواز می باشد.. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق، کودکان اهواز بوده که در آن 1044 کودک 6-3 سال به صورت خوشه ای تصادفی از مهدکودکهای اهواز جمع آوری شدند. ابزار گردآوری در این تحقیق آزمون غربالگری رشد دنور2 می باشد که کودکان در دو بخش حرکات ظریف و درشت مورد ارزیابی قرار گرفتند. در این تحقیق پایای آزمون از طر...
15 صفحه اولهنجاریابی آزمون هوش دومینو 48 بر روی دانشآموزان دبیرستانهای اهواز
هدف از انجام این پژوهش هنجاریابی آزمون هوشی دومینو 48 [D48] برای جامعهی دانشآموزان دبیرستانهای اهواز و بررسی روایی و پایایی این آزمون در جامعهی مورد نظر بود. بدین منظور به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای تعداد 1008 دانشآموز شامل 502 دانشآموز دختر و 506 دانشآموز پسر از 24 دبیرستان انتخاب شدند. آزمون دومینو 48 به صورت گروهی در کلاسهای درس اجرا شد. بر اساس دادههای به دست آمده، برای...
متن کاملهنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز(۴ibt-a)
آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز (4ibt–a) یک آزمون معتبر مربوط به سنجش میزان تفکرات غیر منطقی به حساب می آید و در زمینه های مختلف مانند اجرای پژوهش، تشخیص، درمان و غیره توسط محققان، درمانگران، مشاوران، روانشناسان و دانشجویان از آن استفاده می شود، بنابراین ضروری است که هنجار ایرانی برای آن تهیه گردد. هدف از این پژوهش، هنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز ((4ibt-a بود. به همین منظور 1947 نفر از دان...
متن کاملهنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز(4ibt-a)
آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز (4ibt–a) یک آزمون معتبر مربوط به سنجش میزان تفکرات غیر منطقی به حساب می آید و در زمینه های مختلف مانند اجرای پژوهش، تشخیص، درمان و غیره توسط محققان، درمانگران، مشاوران، روانشناسان و دانشجویان از آن استفاده می شود، بنابراین ضروری است که هنجار ایرانی برای آن تهیه گردد. هدف از این پژوهش، هنجاریابی آزمون باورهای غیرمنطقی اهواز ((4ibt-a بود. به همین منظور 1947 نفر از دان...
متن کاملتأثیر تناوب خودگفتاری آموزشی بر اجرای عملکرد حرکتی در سالمندان شهر اهواز
مقدمه: فرایندها و راهکارهای شناختی از قبیل خودگفتاری آموزشی یکی از روش های مناسب و کاربردی مداخله ای جهت بهبود عملکرد افراد است لذا این مطالعه با هدف بررسی تأثیر تناوب خودگفتاری آموزشی بر اجرای عملکرد حرکتی در سالمندان انجام پذیرفت. روش: روش اجرای این تحقیق از نوع نیمه تجربی بود که با طرح پیش آزمون، پس آزمون و یادداری در سه گروه خودگفتاری با یک تکرار، خودگفتاری با سه تکرار و گروه کنترل بدون خو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023